Міністерство освіти і науки України скасувало наказ №1112, який регламентував організацію дистанційного навчання, однак окремі його норми все ж впровадять у новому навчальному році. Про це розповіла заступниця міністра освіти і науки Надія Кузьмичова в коментарі Суспільному.
За її словами, скасування документа стало результатом політичної домовленості з прифронтовими регіонами, які мають особливу безпекову ситуацію.
“Хоча наказ і скасували, МОН не відмовляється від головних ідей, які в нього були закладені. Проблема полягала в неякісній комунікації — ми не змогли пояснити суть рішень громадам”, — пояснила Кузьмичова.
Основні положення наказу будуть інтегровані в інші нормативні документи до 1 вересня. Модель навчання залежатиме від обставин, у яких перебуває дитина:
- прифронтові території — дистанційне навчання з міркувань безпеки;
- тимчасово окуповані території — педагогічний патронаж (індивідуальні заняття з учителем, здебільшого у вечірній час);
- за кордоном — українознавчий компонент (5–8 годин на тиждень) у разі відвідування місцевої школи або повністю дистанційне навчання, якщо дитина не інтегрована в іноземну освіту;
- очна форма — можлива лише за наявності безпечних умов.
“Наша мета — щоб дитина в тій системі освіти, яка вже не є однорідною, знаходила для себе той варіант, який відповідає її потребам”, — заявила Кузьмичова.
Для дітей за кордоном передбачено кілька варіантів:
- якщо дитина відвідує місцеву школу — вона може додатково опановувати українознавчий компонент (5–8 годин на тиждень);
- якщо не відвідує — здобуває повну дистанційну освіту в українській школі;
- також доступні індивідуальні форми навчання — екстернат або сімейна форма.
Для дітей на тимчасово окупованих територіях передбачено педагогічний патронаж — індивідуальне навчання відповідно до потреб дитини. Навіть якщо в школі не відкрито жодного класу, вона може продовжити працювати у формі патронажу, а вчителю оплачуватиметься робота з кожною дитиною.
Ця політика передбачає забезпечення максимально можливого доступу до очної освіти там, де це дозволяє безпекова ситуація, а також створення якісної дистанційної альтернативи там, де очне навчання неможливе.